Задания за первый семестр

/uploads/editor/4110/346007/sitepage_98/files/1_b.docx

Обучение грамоте (Букварь. Пропись.)

Стр. 86-89. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Ч ч «че», её печатным видом; пояснить, что звук [ч] всегда мягкий, поэтому смягчать его с помощью йотированных гласных нет необходимости, значит буква «ч» пишется только с обычными гласными (ча, чу), хотя читается мягко; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ч ч, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сочетания ча и чу, слова с ними.

Стр. 90-93. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Ж ж «же», её печатным видом; пояснить, что звук [ж] всегда твёрдый, поэтому даже с гласными, которые делают предыдущий согласный мягким, читается твёрдо; так как звук  [ж] всегда твёрдый, то сочетания жы нет – его заменяет сочетание жи; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ж ж, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сочетание жи, слова с ним.

Стр. 94-97. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с йотированной гласной Ё ё «йо», её печатным видом; пояснить, что как и все йотированные гласные, она даёт 2 звука, если стоит в начале слова или после гласной; если же стоит после согласной, то отдаёт ему свою мягкость, а себе оставляет звук [o].  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ё ё, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сделать звуко-буквенный анализ 6 слов с буквой ё: 3 таких, где она даёт 2 звука и 3 таких, где она даёт 1 звук.

Математика

Стр. 62, № 3-5, выучить, как называются числа при вычитании.

Стр. 63 № 2, 3, 5

Стр. 64 № 1-3

Стр. 65 № 2-6

Украинский язык (устный курс)

Зимові свята: Свято Миколая. Щедрий вечір. Різдво. Свято Василя. С. 64-67, 147-148

Природоведение

Для чего нужны домашние животные? (с. 74-75).

Кто такие насекомые? Исследовательский практикум «Как жи­вут муравьи?» (с. 76-77).

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

Девочки и мальчики. Практическая работа: совместные игры для девочек и мальчиков (с. 60-63).

Английский язык

Стр.42-43 выучить слова: ball(бол), train(трэйн), teddy(тэди); Mm(эм) Nn(эн)-прописать по строчке

Обучение грамоте (Букварь. Пропись.)

Стр. 98-101. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Х х «ха», её печатным видом; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Х х, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, слова с ними.

Стр. 102-103. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Э э, её печатным видом; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Э э, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, слова с ними.

Стр. 104-105. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Ц ц «цэ», её печатным видом; пояснить, что эта буква даёт всегда мягкий звук [ц'], поэтому очень редко «дружит» с «ы». Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ц ц, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов.

Математика

Стр. 66, № 1-4

Стр. 67 № 1-5

Стр. 68 № 1-6

Стр. 69 № 1-5

Украинский язык (устный курс)

Народ скаже, як зав'яже: Прислів’я, приказки. Загадки. Скоромовки, чистомовки, лічилки, примовки, мирилки.С. 76-79, 149

Природоведение

Кто такие рыбы? (с. 78-79). Кто такие птицы? (с. 80-81). Чем звери отличаются от других животных? (с. 82-83).

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

Учимся дружить. Практическая работа: разыгрывание диалогов знакомства (с. 64-67).

Английский язык

Стр.44-45: выучить название цветов и стишки blue(блу)-голубой, синий green(грин)-зеленый yellow(йелоу)-желтый red(рэд)-красный
Нарисую кораблю море синей краской blue(блу),
А затем раскрашу смело, солнце желтой краской yellow(йелоу)
Вот не спелый мандарин, он зеленый –просто green(грин)

Мне купили мячик red(рэд) –это мой любимый цвет, если вам еще не ясно, подскажу, что это красный

Рисование

1. « Бабочка – волшебница» Тёплые и холодные цвета.( стр.52-55)

Тёплые цвета- жёлтый, оранжевый , красный и все их оттенки( излучают тепло)

Холодные цвета – синий, зелёный, фиолетовый и все их оттенки ( от них веет холодом)

Создай бабочку – волшебницу. Нарисуй на крыльях одинаковый узор. Половину бабочки раскрась тёплыми цветами, а другую- холодными. (цветные карандаши, фломастеры, акварель, гуашь- по твоему выбору)

2. Знакомство с декором.( стр.56-59)

Декор – это узор. Он украшает все предметы вокруг: посуду, одежду, предметы быта. Все мы любим сладости. Мастера- кулинары украшают праздничные торты вкусным декором.

 Придумай праздничный торт – аппликацию из различных материалов, укрась его декором.

Обучение грамоте (Букварь. Пропись.)

Стр. 106-109. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Ф ф «эф», её печатным видом; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ф ф, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, слова с ними.

Стр. 110-111. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с буквой Щ щ «ща», её печатным видом; пояснить, что звук [щ] всегда мягкий, поэтому смягчать его с помощью йотированных гласных нет необходимости, значит буква «ч» пишется только с обычными гласными (ща, щу), хотя читается мягко; читать слоги и слова с этой буквой.  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Щ щ, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сочетания ща и щу, слова с ними.

Стр. 112-115. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; познакомить с йотированной гласной Ю ю «йу», её печатным видом; пояснить, что как и все йотированные гласные, она даёт 2 звука, если стоит в начале слова или после гласной; если же стоит после согласной, то отдаёт ему свою мягкость, а себе оставляет звук [у].  Письменно: писать элементы, строчную и заглавную буквы Ю ю, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сделать звуко-буквенный анализ 6 слов с буквой ё: 3 таких, где она даёт 2 звука и 3 таких, где она даёт 1 звук.

Математика

Стр. 70, № 2-6

Стр. 71 № 2, 4-5

Стр. 72 № 2-5

Стр. 73 № 2, 4-6

Украинский язык (устный курс)

Секрети Нехворійка: Загартовування. Лікарські рослини. Гігієна. С. 80-83, 149-150

Природоведение

Какие у тебя домашние любимцы? (с. 84-85). Когда и чем питаются животные? (с. 86-87).

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

Безопасность игр и развлечений. Безопасные места для игр и развлечений (с. 68-73).

Английский язык

Стр.46-47

Упр.1 (играем: Is it a doll?(из ит э дол-это кукла) No, it is not.(ноу, ит из нот-нет) What is this?(вот из зис-что это) It is a teddy.(Ит из э туди-это тэди)

 Выучить название цветов:Black(блэк-черный), white(вайт-белый), brown(браун- коричневый).

Прописать буквы  Qq(кью) Rr(а)      queen(квин-королева), rabbit(рэбит-кролик)

Выучить стишки:

Больше всех цветов по нраву
Мне коричневый цвет, brown.
Потому что очень сладкий
Цвет у каждой шоколадки.

Кот ни в чем не виноват,                                                                                                                                                       Он всегда был белый , white,                                                                                                                                                   Но залез в трубу на крыше,                                                                                                                          

Черный,black, оттуда вышел.

Английский язык

Стр.48-49, пропись стр.30-31, повторить буквы Аа-Rr, выученные слова и стихи про цвета

Обучение грамоте (Букварь. Пропись.)

Стр. 116-117. Закреплять понятие о том, что звуки устной речи в письменной речи обозначаются специальными значками – буквами; закреплять навыки чтения.

Стр. 118-119. Познакомить с ещё одной функцией мягкого знака – разделение звуков. Показать, что после мягкого знака йотированные гласные обозначают два звука.

Стр. 120-121. Познакомить с твёрдым знаком и его функцией – разделение звуков. Показать, что твёрдый знак в основном ставится перед йотированной гласной «е»; после твёрдого знака йотированные гласные обозначают два звука. Письменно: писать элементы, ъ, соединения с выученными буквами, слова и предложения из двух-четырёх слов, сделать звуко-буквенный анализ 6 слов с разделительными «ъ» и «ь».

Математика

Стр. 75 № 3, 4, стр. 76 № 1, 3, 4

Стр. 77 № 2, 3

Стр. 78 № 1-4

Стр. 79 № 3, 4

Украинский язык (устный курс)

Дружба. Товаришування: Я, ти, ми – друзі. Закони дружби. Друзі наші менші. С. 84-87, 150

Природоведение

Как нужно вести себя в природе? (с. 88-89). Урок-экскурсия (в краеведческий музей, школьный живой уголок, зоопарк (на выбор)). Разнообразие животных (насеко­мые, рыбы, птицы, звери) в природе. Обобщающий урок по теме «Мир живой природы» (с. 90-91).

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

Наши спасатели. Поведение в опасных ситуаци­ях. Телефоны аварийных служб. Практическая работа: моделирование ситуации сообщения об опасности по телефонам аварийных служб (с. 74-77).

Английский язык

Стр.52-53. Выучить новые слова:present(прэзэнт),  candle(кэндл), cake(кэйк), six(сикс), seven(сэвэн)

Отвечать на вопрос:-How old are you?(хау олд а ю)-Сколько тебе лет? I am..(ай эм)  Мне…

Пропись стр.34

Обучение грамоте (Букварь. Пропись.)

Стр. 122-125. Читать, отвечать на вопросы. Письменно: в тетради по письму записать письменными буквами 3 раза алфавит: сначала все большие буквы, потом – все маленькие, потом – соединения большой и маленькой букв. Стр. 60 – столбик слов, который посередине.  В тетради по письму записать письменными буквами эти слова в алфавитном порядке.

Математика

Стр. 80 № 2-6

Стр. 81 № 1-5

Стр. 82-83 № 1, 2, 4, 6, 9, 10

Стр. 84 № 3-5

Украинский язык (устный курс)

Казка-казочка: В. Сутєєв «Яблуко»: Як діяти справедливо. Розумне рішення. Злагода краща за сварку.С. 88-91, 150-151

Природоведение

Где твой родной край? (с. 92-93). Какая природа в твоём крае? Мини-проект «Моё любимое место отдыха на природе в городе (селе)» (с. 94-95).

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

В незнакомом месте. Поведение ребёнка в автономной ситуации в  населённом  пункте.  Практическая работа: моделирование ситуации поиска помощи, если заблу­дился, потерялся, отстал от класса (с. 78-81).